Ada
Gestaltendes Werken
Abgrenzung zum Fach Technik
In beiden Fächern werden mit verschiedenen Werkzeugen und teilweise mit Maschinen bestimmte Werkstoffe verarbeitet, d.h. das handwerkliche Geschick ist in jedem Fall gefragt.
Der entscheidende Unterschied in den Fächern liegt in der Bedeutung der vorgegebenen Arbeitsanweisungen:
In Technik muss zum Beispiel möglichst genau nach den Vorgaben einer technischen Zeichnung ein Werkstück erstellt werden, während im Gestaltenden Werken meistens größere Spielräume verbleiben.
Beim Treiben einer Kupferschale ist es weniger wichtig, ob ein geforderter Radius millimetergenau eingehalten wird. Die Benotung ergibt sich aus der "schönen Form" (gleichmäßig im Schlagbild, harmonische Steigung).
Motivation für das Fach
Es gibt verschiedene Möglichkeiten für das Ausdrücken von Ideen und Gefühlen. U.a. geht dies durch Schreiben, Spielen, Tanzen, Musizieren, Malen/Zeichnen oder Gestalten von Materialien.
Ton, Gips, Pappmaché, Steine, Hölzer, Metalle, Draht, ...
Die besondere Herausforderung
Die Notenunterschiede in diesem Fach resultieren zum Teil aus dem handwerklichen Geschick, aber auch aus der Fähigkeit im Gespräch mit dem Lehrer eine gelungene Vorstellung von einer "schönen Form/Gestalt" zu entwickeln.
Dabei ist die Gleichmäßigkeit genauso bedeutungsvoll wie der bewusste Bruch (Andersartigkeit). Ob ein gestaltetes Objekt Harmonie oder Spannung ausdrückt, kann gleich erfolgreich sein, wenn es denn zur Aufgabe und zum Material passt.
Mögliche Arbeitsaufgaben
- Aufbau und Gestaltung eines Tongefäßes
- Herstellen einer abstrakten Plastik aus Speckstein oder Hartholz
- Entwerfen und Herstellen von kleinen Geschicklichkeitsspielen aus Holzteilen
- Modellieren und farbliches Gestalten von Figuren aus Pappmachè
- Gestalten von Gipsreliefs durch Form und Farbe
- Gestalten eines Brieföffners aus Hartholz
- Anfertigen einer größeren Skulptur aus Ytong und Gips
Welche Fähigkeiten könnten für das Fach Gestaltendes Werken hilfreich sein?
- Fantasie, Ideenvielfalt
- Mut, etwas auszuprobieren
- Geschick im Umgang mit Werkzeugen und Materialien
- Ausdauer und Ehrgeiz für die bestmögliche Lösung
- Spaß am praktischen Arbeiten
- Hilfsbereitschaft für Handreichungen beim Nachbarn
Die Möglichkeiten
Wer uns Lehrerinnen und Lehrern deutlich macht, dass er/sie voller Einsatzbereitschaft und Spaß arbeitet, bekommt auch die Gelegenheit, sich eigene Themen und Aufgaben auswählen zu können.
Aktualisiert am 22. März 2007